eCity er et internationalt projekt, der giver et virtuelt bymiljø til teknisk problembaseret læring.Den vanskelighed, som mange studerende på gymnasiet har med matematik og andre naturvidenskabelige emner, er et udbredt problem i Europa, som det fremgår af adskillige internationale komparative studier som PISA eller TIMMS.Dette forhindrer disse studerende i at følge en teknisk akademisk sti som teknik.Dette skyldes ikke mindre færdigheder fra disse unges side, men mest af ineffektive undervisningsstrategier.Man skal ikke glemme, at denne generation er "netgenerering" af "digitale indfødte": unge hurtigt optager information i kortere bidder, de forventer øjeblikkelige svar og feedback, og de ønsker at være aktive i deres læring .... ProblembaseretLæring (PBL) er en elev-centreret pædagogik, hvor de studerende udvikler deres evne til at gennemgå en problemløsningsproces, normalt baseret på virkelige situationer.Ingeniørarbejde er et af de områder, hvor PBL er et gyldigt læringsalternativ, og angiveligt er fordelene for ingeniørstuderende betydelige forbedringer i kritisk, lateral og kreativ tænkning, problemløsningsevner, gruppesamarbejde og kommunikationsevner.På en konvergent bane kan spil og simuleringer blive øjeblikkeligt indlært til læring, da de involverer mental og fysisk stimulering og udvikler praktiske færdigheder - de tvinger spilleren til at beslutte, at vælge, at definere prioriteter, at løse problemer osv. Hovedmålet medeCity-projektet er at designe, udvikle og validere en pædagogisk metodologi, understøttet af en online, samarbejdsmæssig, simuleringsmotor for byudvikling (svarende til), der stimulerer integration og kontinuerlig udnyttelse af problembaseret læring i ingeniørskoler, men på samme tid,fremmer interessen for ingeniørarbejde i gymnasieelever.